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初中学生活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富有情趣的教学方式，在思想品德课的教学中倾注情感的感化，以情激学、以情明理和以情导行的教学方式，能增强学生对思想品德课的学习兴趣，激发学生学习的热情，提高课堂教学的效率，保证教学质量。
初中思想品德课堂教学中的情感教学运斥
【摘 要】
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初中学生活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富有情趣的教学方式，在思想品德课的教学中倾注情感的感化，以情激学、以情明理和以情导行的教学方式，能增强学生对思想品德课的学习兴
【机 构】
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怀集县城东中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2015年2期
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