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“数学活动”提供了丰富的活动经历和思维材料,是发展数学核心素养的有效载体。“数学活动”教学要引导学生数学地活动,重视学生提出问题和经历问题解决过程,提倡深度学习、积极反思。
指向数学核心素养的初中“数学活动”教学
【摘 要】
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“数学活动”提供了丰富的活动经历和思维材料,是发展数学核心素养的有效载体。“数学活动”教学要引导学生数学地活动,重视学生提出问题和经历问题解决过程,提倡深度学习、
【机 构】
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江苏省泰州市九龙实验学校
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
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2020年51期
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