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随着社会经济的快速发展和教育信息化时代的到来,学习类APP的广泛应用对教育教学产生了深远影响。本研究采用问卷调查法,通过对陕西省694名在校大学生利用学习类APP辅助学习的情况进行调查分析,发现大学生存在利用学习类APP学习意识不强、缺乏计划性、缺乏自主学习能力以及对现有学习类APP资源不满的问题,提出加强学习类APP的宣传力度、引导学生有计划的使用学习类APP、提升大学生利用学习类APP的自主学习能力以及优化学习类APP资源的对策建议。