论文部分内容阅读
我们对创业教育的界定是:创业是指人们根据社会需要,运用自己的才能,从无到有,从小到大,创立某种事业或职业岗位,或者在原职业岗位上有所创造与创新.创业教育也是为促进创业而进行的教育和咨询服务活动,是职业指导的继续、延伸和发展.本文仅就中职学校创业教育的目标定位和模式加以探讨.
中职校创业教育的目标定位和模式初探
【摘 要】
：
我们对创业教育的界定是:创业是指人们根据社会需要,运用自己的才能,从无到有,从小到大,创立某种事业或职业岗位,或者在原职业岗位上有所创造与创新.创业教育也是为促进创业
【机 构】
：
上海石化工业学校
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2005年7期
其他文献
2011年3月,江苏省东台市正式启动实施第一次全国水利普查,按照国家、省和盐城市水利普查办公室的统一部署,深入宣传发动,建立协同机制,培训人员,组建队伍,安排经费,配置设备,
针对采用传统师范院校音乐系声乐教学方式、方法产生的问题，以淮阴师范学院音乐系为例，本文阐述了其对声乐技能课的教学形式、方法实践、管理、考核等方面进行改革的实践和效果
周前会是一所学校在每周工作之前对一周工作进行详细安排的全体教职工会议。周前会的开会时间由各学校根据实际情况而定，通常在每周星期一或星期五下午放学之后，抑或每周星期日的晚上。会议时长因会议内容多少和领导讲话的风格而定。会议内容一般为传达相关文件、通知、会议精神，总结上周工作情况，最后布置本周工作。正是由于会议内容相对单调，所以容易引起教师厌烦情绪。近年来，为了尽量减少固定会议模式所带来的负面影响，提
【摘要】本土音乐在今天校园文化建设中发挥着积极地作用，提升本土音乐在校园文化建设中的地位意义重大。本文围绕我国本土音乐在校园文化建设中的应用现状展开分析，探究本土音乐在校园文化建设中的积极作用，进而为提高本土音乐校园文化建设地位的提出一些合理化建议。 【关键词】本土音乐；校园；文化建设；作用；地位；研究 一、本土音乐的界定 本土音乐，顾名思义就是发端于民间的音乐，有时又被形象地称为“民间原生
为适应基础教育新课改的发展要求，文章结合高师文学课程教学的特点，经过实践和探索，总结出一套适应新课改需要的高师文学课课堂教学模式——“三百”新型课堂教学模式，即“百家讲