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在小学语文教学中,教师要读写结合,通过方法引导,授之以渔;问题引探,自主学习;以读为本,读中悟情;仿写诗歌,迁移运用,让课堂更有灵性。
读写结合,让课堂更有灵性——《水乡歌》教学设计教学反思
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要读写结合,通过方法引导,授之以渔;问题引探,自主学习;以读为本,读中悟情;仿写诗歌,迁移运用,让课堂更有灵性。
【机 构】
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江苏省洪泽县实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年10期
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