摘 要：提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革和实施江苏“教育新政”的关键和根本要求，也是减轻学生过重负担的一项根本措施。在数育教学中，如何提高课堂教学效益，促进学生素质的全面发展，是我们教师最为关注的问题。关键词：课堂教学； 有效性； 教学情境 中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-039-001近年来，广大数学教师对课堂教学的有效性进行了不断的
摘要：教学是一门艺术，而活跃的课堂教学更是一种能使学生在放松的状态下，获得知识与机智的享受。文章就英语学习中几个难点的巧妙处理进行了阐述。 关键词：枯燥乐趣；高深简单；陈旧新颖；严肃轻松；抽象形象 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2009)02—041—001 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘 要:小学英语教育是小学教育的重要组成部分,它已成为我国小学教育界的一大“热点”。本文作者就如何将英语口语教学在低年级教学中成功开展进行详细阐述。关键词:英语; 兴趣; 方法; 游戏; 环境中图分类号:G623.31 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)6-070-001一、兴趣——最好的老师自开展英语教学以来,我一直把培养低年级学生对英语的兴趣摆在第一位。低年级学生的注意力
毛志斌（河南公安高等专科学校校长）:感谢各位在百忙中能抽出时间参加这个沙龙。经费保障问题是公安工作的一个基本问题,它涉及公安的业务建设和队伍建设。长期以来,公安机关都
摘 要：培养学生自主探究能力是新课程标准的一个非常重要的目标和内容。自主探究能力是体现学生综合能力的一个重要组成部分。在日常的教学活动中，作为教师要尽可能地创造各种机会和条件，有意识地培养学生的探究意识和探究能力，为全面提升学生的科学素养打下坚实的基础。接下来，笔者将会从以下3个方面阐述获得“自主探究能力”的有效方法。关键词：师生共同重视；自主探究能力；互助合作学习中图分类号：G633.91文献标
摘要：思维是人的智慧的集中体现。而语文教学的核心在于培养学生的思维能力。这就要求我们思考：在语文教学中应如何操作，才能有效地培养与发展学生的思维能力。关键词：语文教学；思维积极性；严谨性；批判性；灵活性；创造性中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-053-001语文学科特点要求我们在课堂教学中，努力点燃学生思维的火花，让课堂焕发活力，就需要我们为学生
摘要：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”不容置疑，小学生的语文实践活动的源头活水就是多彩的生活，生活处处用语文。关键词：语文教学； 多彩生活； 处处用语文中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-3315(2010)5-080-001语文的外延与生活相等，生活中有取之不尽，用之不竭的语文教育资源，要想提高学生的语文能力，就必须让学生在多姿多彩的生活中多参加语文实践活动。笔者从
时间：2018年6月14日至6月16日地点：南京国际展览中心指导单位：江苏省人民政府支持单位：南京市人民政府主办单位：中国电子科技集团有限公司中国电子信息产业集团有限公司中国雷达行