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数学是一种文化，教师在传授数学知识的同时，也要进行文化传播，使枯燥的数学知识变得生动起来，使学生的综合素质得以提升。基于此，以财经类院校的高等数学教学为例，讨论如何将数学文化教育融入到高等数学的授课过程中，强化对财经类院校高等数学课程的新定位的认识，以便有效进行相应的教学改革，提高学生的人文素质。