【摘 要】
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<正>思维导图是英国心理学家东尼·博赞经过长期研究心理学、神经生理学、教育学等学科知识,发展形成的一个完整的理论与实践体系,以绘制图形的方式把人的认知、解决问题、创
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<正>思维导图是英国心理学家东尼·博赞经过长期研究心理学、神经生理学、教育学等学科知识,发展形成的一个完整的理论与实践体系,以绘制图形的方式把人的认知、解决问题、创新思路以及有序连接呈现出来。思维导图一般以主题为中心,有组织、分层次、放射式、互相关联的以树状的形态展现出一个思路清晰的过程,并且在学科教学中已经发挥了一定的作用。新课程改革要求教师在教学中关注学生全面发展,培养并发展学生的自我学习能力。为此我反
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