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课堂中发生的“冷场”现象，会严重地影响到课堂教学的正常进行。教师对此如果重视不够，处理欠妥，那么课堂上不可避免地就会出现尴尬的局面；如果教师能巧妙处理，不仅可以避免这种尴尬的局面。而且还能使其成为教学中的一个亮点。课堂“冷场”是在教学过程中经常发生的一种教学现象，在教学中我们必须予以高度重视。
小学数学课堂“冷场”现象的分析与对策探寻
【摘 要】
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课堂中发生的“冷场”现象，会严重地影响到课堂教学的正常进行。教师对此如果重视不够，处理欠妥，那么课堂上不可避免地就会出现尴尬的局面；如果教师能巧妙处理，不仅可以避免这种尴
【机 构】
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江苏连云港市建宁小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年13期
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