在读中得法,在写中运用——Not just watching a film...一课教学分析

来源 :教育研究与评论:中学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wugailin

【摘要】

：

把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于学生使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。Not just watching a film...一

【作者】

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张兵

【机构】

：

江苏省南通中学

【出处】

：

教育研究与评论:中学教育教学

【发表日期】

：

2020年3期

【关键词】

：

语篇教学文本特征阅读仿写

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把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于学生使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。Not just watching a film...一课教学,在阅读环节,教师着重引导学生梳理语篇的框架脉络与详细信息,概括说明文的语言特点,得文体特征之法;在写作环节,设置仿写的任务,帮助学生将阅读成果运用于写作,完成由读到写的迁移。

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