【摘 要】
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目的研究分析在心内科临床带教工作中采取临床路径式教学法的价值。方法针对2018年1—7月在该院心内科接受临床带教的实习生共计60名进行回顾性分析,抽签法分组为为观察组以
【基金项目】
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国家自然科学基金（81170174）
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目的研究分析在心内科临床带教工作中采取临床路径式教学法的价值。方法针对2018年1—7月在该院心内科接受临床带教的实习生共计60名进行回顾性分析,抽签法分组为为观察组以及对照组,每组30名。对照组中实习生接受常规的传统式教学法,观察组中实习生接受临床路径式教学法,评估两组学生的考核成绩分数以及对带教的满意度情况。结果观察组的操作考核、理论考核以及接诊能力考核分数均显著高于对照组(P<0.05),观察组中带教满意度显著比对照组要高(P<0.05)。结论在医院心内科临床带教工作中运用临床路径式教学
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