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作为高校心理健康教育重要阵地的大学生心理健康课堂教学，承担着极为重要的责任。本文从高校心理健康课现状入手，提出进行体验式教学的迫切性。在对体验式教学理论溯源基础上，重新审视体验式教学内涵，充分论证了大学生心理健康课进行体验式教学的实践路径和实施要求。
体验式教学在大学生心理健康课中的实践研究
【摘 要】
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作为高校心理健康教育重要阵地的大学生心理健康课堂教学，承担着极为重要的责任。本文从高校心理健康课现状入手，提出进行体验式教学的迫切性。在对体验式教学理论溯源基础上，重
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学人文学院
【出 处】
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佳木斯大学社会科学学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2011年黑龙江八一农垦大学教改课题
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