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核心素养导向下的学生实践意识提升的案例分析与思考——以人教版3-1“电容器的电容”为例

来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户：fuhui

【摘 要】

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高中物理对"电容"多采用类比水容器安排教学,但电荷的"看不见,摸不着"的特点常常让学生对电容仍保留着一丝神秘和距离感.笔者积极践行校本实验创新开发,从而助推学生实践意识

【作 者】

：

施坚 

【机 构】

：

江苏省梁丰高级中学,

【出 处】

：

物理教师

【发表日期】

：

2017年10期

【关键词】

：

实践意识 实验 电容 

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论文部分内容阅读

高中物理对"电容"多采用类比水容器安排教学,但电荷的"看不见,摸不着"的特点常常让学生对电容仍保留着一丝神秘和距离感.笔者积极践行校本实验创新开发,从而助推学生实践意识的有效提升.

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