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摘
农村初中生整本书阅读情况现状调查
【摘 要】
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摘要：农村初中生在学习过程中，由于缺乏对整本书阅读的习惯，也会直接影响其思维以及学习能力的发展。农村初中教育和城市初中教学存在着诸多的差异，这就需要教师在具体的教育当中能针对农村初中生的不足针对性弥补，促进学生高效学习发展。本文先就农村初中生整本书阅读的价值以及阅读现状调查情况进行阐述，然后就农村初中生整本书阅读的设计指导措施详细探究，希冀能通过从理论上就整本书阅读的理论研究，能为农村初中生整本书
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年25期
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摘要：小学数学课堂练习设计的有效性，是指在教师设计的练习活动中，学生能获得一定的进步和发展，让学生在练习活动中充分展示自己的聪明才智，培养了学生的数学能力，增强学习数学的信心，做到在单位时间内获得最大的教学效益，教学活动是高效的。 关键词：小学数学;课堂练习;有效性;核心素养 新的《课程标准（2011版）》提出了数学课程内容的十个核心概念，并指出“這10个核心概念是学生义务教育阶段数学课程学习
摘 要：近年来，随着党和国家深化教育管理教学观念和管理教学的不断探索深化创新改革，我国教学管理形式逐渐向社会文化素质多样性教育角度方向发展。如今，在对课程教改成功的教学理念实践进行了较全面性的分析深入研究实施以后，学校工作为逐步提高对学生的教育课堂教学管理质量与在课堂上所准备讲课的课堂教学管理效率，“微课”课堂教学管理作为一种新型的紧随职业时代发展潮流的职业课堂教学管理模式从各个省、市、地区学校广
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摘要：小学语文课外阅读的开展，有助于开阔学生的阅读视野，丰富学生的知识积累，促进学生阅读素养的培养与提高。与课内阅读相比，课外阅读的时间更长，更有深度，拓宽广度，也更有利于学生阅读能力的提高。学生只有具备良好的阅读能力，才能初步理解文学作品，鉴赏作品内容，陶冶情操，洗涤心灵，熏陶趣味，发展自我个性的同时，丰富自己精神世界。 关键词：课外阅读;小学语文;阅读能力 语文课标明确指出，阅读是搜集和处
摘 要： 提高阅读速度符合新课程标准的要求，体现部编版教材理念的引领，有助于提高学生的语文素养。本文以部编版教材小学语文五年级上册第二单元的教学实践为例，对提高阅读速度的定义及意义，提高阅读速度的教学策略进行了初步分析，并提出了操作建议。 关键词： 阅读策略;提高阅读速度;语文素养 一、 提高阅读速度的定义 “提高阅读速度”即快速阅读，又叫高效阅读，是一种能迅速从文本材料中提取有效信息的阅读
摘 要： 随着新时代的到来，教育体制改革也逐渐偏向开放化、个性化，课堂教学也更加具有灵动性，对学生的英语学习有着积极作用。由于新课改任务的有效实施，人们逐渐将课堂的灵动性作用运用于教学中，以打造灵动课堂的方法，发展学生的英语核心素养。文章对这方面进行讨论，提出一些建议，以供大家参考。 关键词： 小学英语;灵动课堂;核心素养 一、 引言 近年来，人们越来越重视小学生的英语学习，课堂教学方式便成
摘要：初中历史学科，对于学生未来的学习有着积极的影响。在传统教学方式当中，部分历史教师将教学重心放在要求学生掌握更多历史知识上，但却忽略了培养学生良好的爱国主义情怀。故而，本文主要从爱国和核心素养的角度，探讨培养爱国主义情怀的具体教学措施，让爱国在历史课堂当中生根，让情怀在学生之间落地。 关键词：初中历史;课堂;爱国主义 初中的历史学科作为一门人文性学科，其中，蕴涵着丰富的历史材料和思想理论方
摘 要：“读你千遍不厌倦，读你的感觉像三月，浪漫的季节，醉人的诗篇……”小时候，听邻家阿哥阿姐唱这首歌，喜欢却似懂非懂;师范时，哼唱这首歌，思慕神往，浪漫唯美;而今，再听这首歌，百般咀嚼，千番回味，愈发喜欢留恋了。语文课，我心中的语文课，不就是这样层层朗读，千遍也不厌倦吗？ 关键词：语文;教学;教材 一、 读你模糊的轮廓 轮廓，是构成图形或物体外缘的线条。语文课，读出轮廓，是指把课文读正确、
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