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课程标准三维目标指出：数学教学不仅要注重“双基”的落实及情感、态度、价值观的发展，更重要的是培养学生的探索能力和创新精神。反思传统教学．教师已习惯以预设教案为本位的课堂教学，把教学内容设计成一个个“圈套”，想方设法领着学生往里跳，学生学习积极性低，思维僵滞，教学效果差。新课程教学理念下的课堂教学，体现了“以人为本”的教学思想。