【摘 要】
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在初中英语教学中,受传统应试教育影响,教师将教学的重点放在了考试成绩上,造成学生对于英语的认知和学习是死记硬背缺乏灵活运用,甚至不会、不敢开口说英语,学生的主体性更
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在初中英语教学中,受传统应试教育影响,教师将教学的重点放在了考试成绩上,造成学生对于英语的认知和学习是死记硬背缺乏灵活运用,甚至不会、不敢开口说英语,学生的主体性更是被忽略.新背景下明确指出初中英语的教学目标是让学生掌握四大基本技能,即:听、说、读、写,鼓励学生学会运用英语进行简单的交流,倡导课堂教学中学生主体性作用的凸显.因此,作为教师在教学中应立足学生的实际需求,结合新课改教学目标合理从听、说、读、写四个方面融合构建教学活动,促使学生通过英语学习不断提升自我技能和素养.在此,笔者结合自己多年的教学经验,粗略地谈一下新背景下初中英语四步教学法.
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