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通过具体实例介绍以问题驱动、概念间模型变构、模拟活动和概念模型辨析等方式构建概念模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型方法,突破生物学概念教学的障碍。引导和帮助学生理解生物学概念,促进其认知水平的发展,提高其生物科学素养。
围绕概念模型的生物概念教学
【摘 要】
：
通过具体实例介绍以问题驱动、概念间模型变构、模拟活动和概念模型辨析等方式构建概念模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型方法,突破生物学概念教学的障碍。引导和帮助
【机 构】
：
安徽省芜湖市第十二中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2015年06期
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