【摘 要】
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目的对维持性血液透析患者应用三段式康复教育模式,探讨其对患者疾病知识及生化指标的改善效果。方法 85例行维持性血液透析尿毒症患者随机分为对照组（常规治疗与护理,43例）与
【机 构】
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余杭区第二人民医院血透室,浙江中医药大学附属湖州市中医院护理部
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目的对维持性血液透析患者应用三段式康复教育模式,探讨其对患者疾病知识及生化指标的改善效果。方法 85例行维持性血液透析尿毒症患者随机分为对照组（常规治疗与护理,43例）与观察组（对照组基础上应用三段式康复教育,42例）;统计两组患者干预前、后疾病知识掌握及自我管理行为情况。结果干预后,患者疾病知识及自我管理行为评分较干预前显著提高,且观察组改善更显著（P〈0.05）。结论三段式康复教育可提高维持性血液透析患者对疾病的认识,改善其自我管理行为。
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