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高职院校班主任是高职院校学生管理工作的重要组成部分，是一个优秀班集体的组织者、管理者和学生健康成长的引路人。文章针对90后高职学生个性张扬、价值多元、追求时尚、自我意识强烈等特点和高职院校每个学期的专业学习及职业生涯规划的需求，笔者结合自己八年的学生工作实际经验，以班主任工作为例，总结了对高职学生管理工作“五步走”的思考和做法。对高职院校班主任开展学生管理工作有一定的参考价值。