论文部分内容阅读
现代教学论认为。教学活动是在知识和情感两条主线相互作用、相互制约中完成的。语文原本是最能激发学生浓厚兴趣的一门学科，但不知从何时起，支离破碎的分析、繁琐的考证，代替了有血有肉的语文教学，学生愈来愈对语文感到厌倦，没了兴趣。为此，语文教师要充分了解自己这方面的职责和优势，着意开掘语文学科教学内容中的审美教育、情感教育等因素，选择和创造最适当的教学艺术和技巧，既要倾注爱心、激发学生的求知欲望。营造民主和谐的氛围，又要注重语文教学的情感目标的落实，培养学生的理智感、美感、道德感，从而促进学生智能和情感的和谐发展