利用信息网络 促进教师培训

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanguo12819
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程来了,一线教师怎么教?“先培训,后上岗”是基础教育课程改革中教师的必经之路。那么,作为培训机构,培训老师的老师,对继续教育的工作如何开展,对教师的培训如何改革创新?这是值得我们思考探究的问题。正在我们迷茫疑惑之时,与之同步结合的“英特尔未来教育”的培训拉开了序幕,使我们有一种“柳暗花明”的惊喜。它为我们的继续教育、新课程培训注入了生机和活力。
其他文献
数学家波利亚指出:“学生要牢固地掌握数学,就必须用内心的创造和体验的方式来学数学。”新的《课程标准》也指出:“要强调学生探索新知识的经历和获得新知识的体验。”做数学就
学生的自主发展并非齐头并进、整齐划一,而是各具特色、争奇斗艳的,学生身心发展水平之间的差异表现也是多方面的。每个学生不可能站在同一起跑线上,不可能以同样的速度,以同
广西加快非公有制经济发展现实意义重大,而目前广西非公有制经济发展中仍存在不少问题。要加快广西非公有制经济的发展,必须从决策层面,管理机构,政策、环境服务体系等方面加以改