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针对中职学生独特的生理、心理特性,在美术欣赏课教学中实施情境教学法,使学生发挥想象力和创造力,将其自身思维观念和基本认知结合起来,培养学生审美素养以及对艺术的鉴赏技能,实现综合素质和能力共同发展的目标.
情境教学在中职美术欣赏课中的运用
【摘 要】
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针对中职学生独特的生理、心理特性,在美术欣赏课教学中实施情境教学法,使学生发挥想象力和创造力,将其自身思维观念和基本认知结合起来,培养学生审美素养以及对艺术的鉴赏技
【机 构】
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广州市纺织服装职业学校工艺美术教学部
【出 处】
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广东教育：职教
【发表日期】
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2014年8期
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