【摘 要】
：
藏彝走廊是一条特殊的“历史文化沉积带”,包含着多元的“民族文化圈”,民族文化现象具有突出的多样性和复杂性。藏彝走廊的民族文化又体现出突出的交融性。多民族共享的圈舞文化，即是多民族文化交融共生的典型案例。藏彝走廊多民族圈舞是中华舞蹈的重要分支；圈舞是藏彝走廊多民族共享的文化符号与文化记忆；圈舞的“圆形思维”具有将多民族凝聚为中华民族的磅礴力量。因此，藏彝走廊多民族圈舞是促进相关民族认同于中华文化的重
【基金项目】
：
国家社会科学基金艺术学重大项目“多民族艺术交融与中华民族认同研究”（项目编号20ZD27）阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
藏彝走廊是一条特殊的“历史文化沉积带”,包含着多元的“民族文化圈”,民族文化现象具有突出的多样性和复杂性。藏彝走廊的民族文化又体现出突出的交融性。多民族共享的圈舞文化，即是多民族文化交融共生的典型案例。藏彝走廊多民族圈舞是中华舞蹈的重要分支；圈舞是藏彝走廊多民族共享的文化符号与文化记忆；圈舞的“圆形思维”具有将多民族凝聚为中华民族的磅礴力量。因此，藏彝走廊多民族圈舞是促进相关民族认同于中华文化的重要遗产，在铸牢中华民族共同体意识过程中具有重要意义。
其他文献
新时代随着中国对外交流的不断发展,英语语言在对外交流过程中作为主要语言工具发挥着重要作用,社会大众对英语学习的重视程度不断提升。在小学英语教学工作中,新课标提出了教学新要求与新任务,明确要不断提升小学生口语交际能力。小学英语课堂教学工作是促进小学生不断提升英语核心素养的重要手段,在这一学习阶段通过实施绘本教学工作,可以不断提升小学英语课堂教学工作形式及内容,不断提升小学生学习英语的热情及动力,帮助
对数据信息的处理和应用，是数字化转型最为核心的要素，传统的权利客体和主体、行为方式、法律关系都呈现“数字化”特点，也带来一系列新的法律问题。不仅需要强调“互联网案件”和审判机构的专业性，更应当针对数字经济法律关系的特点，形成适应数字时代的审判理念和裁判规则。本文结合请求权基础建立相应的涉数字经济案件分类体系，并提出四大类型构想：前三种类型均以民事审判为考察视角，主要关注数字经济市场主体之间的利益平
文化记忆理论重点关注记忆、认同与文化延续之间的联系。民族高校中华优秀传统文化教学作为传承与创新文化记忆的重要组织形式，在文化记忆理论视域下，具备实现中华文化永续传承、强化教学铸魂育人功能的独特功效。然而，在实践中，民族高校中华优秀传统文化教学呈现主体素养参差、内容分散零星、方法单一传统等问题。因此，为实现在教学中坚守中华优秀传统文化基因和精神命脉，助力培育富有中华文化气质、中华民族精神的新时代中国
社会经济的快速发展,引发了人们对公共设施建设和服务更高标准的要求和需求。在政府有限的财政收入下,想要提高公共建设和服务的能力,必然需要加大资金投入力度。为了避免政府债务危机,出现了政府部门和社会资本共同出资的融资模式,称为PPP模式（Public-Private-Partnerships）。作为国家交通体系举足轻重的核心业务,铁路行业的投资一直是居高不下,如何推动铁路投融资体制改革,有效的引入社会
对于文化遗产的传承与建构，如以文化记忆理论视角，可通过物化表现、身体实践、政府力量三个维度对其进行特性解析。文化遗产本质上属于一种文化记忆，文字、图像、建筑等媒介，体现了文化记忆的成型性，具有存储、唤醒、回忆的功能；技艺、仪式、组织活动等身体实践体现了文化记忆的能动性，具有沟通、重构、认同的功能；体制机制、政策规划、鼓励培育等体现了文化记忆的约束性，具有规范、引导的功能。
＜正＞西班牙儿童绘本《我的情绪小怪兽》是一本非常经典的情绪主题类儿童绘本。书中把抽象的情绪具象为一只可爱的小怪兽，通过颜色、表情、动作向儿童介绍了各种情绪的含义。只有先对情绪有正确的认知，才能管理好情绪。情绪主题儿童绘本在国内发展较晚，原创的情绪主题儿童绘本大多有说教的意味，本文意在通过分析此书的内容、艺术设计、情感表达三方面，找到其对于国内原创同类儿童绘本设计的启示与借鉴之处。
＜正＞核心素养要求学生能够深入思考问题、剖析问题，有良好的应变能力，可以真正解决问题。教师在日常的教学工作中，应当注重学生多个方面综合能力的培养。对于目前的高中语文教学来说，越来越多的教师开始注重学生核心素养的培养，核心素养要求学生能够深入思考问题、剖析问题，有良好的应变能力，可以真正解决问题。因此，教师在日常的教学工作中，应当注重学生多个方面综合能力的培养。加之语文是一门兼具人文性以及工具性的课
形状记忆陶瓷材料氧化铝、氧化硅等陶瓷．有很好的耐热性、耐腐蚀性、耐磨性和机械强度。但在室温或相近温度下没有塑性变形，不能进行象金属加工上用的塑性加工，因此必须进行切断，切削、研磨。这样在进行精加工、复杂形状的加工时，需要很多手续。最近，利用结晶格子线...