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随着高等教育体制的改革与发展,高校也慢慢的开始尝试班主任管理班级这一模式。人本教育理念中,班主任要成为班级学生的指导者和帮助者和服务者,为班级创造一个和谐、平等、亲密的氛围,把学生作为自己的朋友。本文从人本教育模式对班主任的要求出发探索高校班主任如何准确定位自己的角色。
人本教育模式下高校班主任角色定位
【摘 要】
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随着高等教育体制的改革与发展,高校也慢慢的开始尝试班主任管理班级这一模式。人本教育理念中,班主任要成为班级学生的指导者和帮助者和服务者,为班级创造一个和谐、平等、
【机 构】
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南通职业大学
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2013年01期
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