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数学学科教学中“数”与“形”的有机融合,能方便学生解答数学问题,也能深化学生的数学思维意识,可以将抽象知识内容更好地融入到教学中,拓展学生思维的同时,能让学生的抽象思维意识有所提高.本文主要概述数形结合思想在初中数学教学中的应用,旨在提高学生的学习意识,调动学生的数学学习积极性.
浅析新课程标准下初中数学“数形结合”思想的分析与运用
【摘 要】
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数学学科教学中“数”与“形”的有机融合,能方便学生解答数学问题,也能深化学生的数学思维意识,可以将抽象知识内容更好地融入到教学中,拓展学生思维的同时,能让学生的抽象
【机 构】
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四川省宜宾市长宁县开佛镇义务教育学校,四川 宜宾
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年3期
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