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本文以高职学生为调查对象,采用问卷、测试、访谈等工具,探究在高职英语教学中引入EAP的可能性和产生的教学效果。结果表明,对于高职学生来说,EAP教学完全是可行及必要的,对其英语学习能够产生积极的作用。
EAP教学在高职英语课程中的实证性研究
【摘 要】
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本文以高职学生为调查对象,采用问卷、测试、访谈等工具,探究在高职英语教学中引入EAP的可能性和产生的教学效果。结果表明,对于高职学生来说,EAP教学完全是可行及必要的,对
【机 构】
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江苏农牧科技职业学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年12期
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