摘 要：本文主要简单介绍了发挥中职学校实训教师积极性的重要性，通过对现阶段我国中职学校实训教师教学活动中存在的问题进行分析，来探讨更好地发挥中职学校实训教师积极性的有效措施，以提高中职学校实训教学活动的效果。
　　关键词：中职学校；实训教师；积极性；有效措施
　　近年来，我国中职教育发展迅速，为了响应素质教育改革的号召，各个中职学校纷纷展开教育体制的创新，采用全新的教学模式，以适应新时期对中职教育所提出的高要求。鉴于这种情况，如何更好地发挥中职学校实训教师的工作积极性，已经成为当下中职学校发展过程中的重要研究课题，必须予以高度重视，不容忽视。
　　1.发挥中职学校实训教师积极性的重要性
　　发挥中职学校实训教师积极性，是现阶段我国中职学校教学发展中的重点内容。只有提高中职学校实训教师的教学积极性，才能使其不断地去探索、去研究，以保障中职学校实训教学的质量。当中职学校实训教师对教学工作充满热情，便能够充分发挥教师的主观能动性，促使其制订出科学的实训教学方案，有利于提高学生的实训学习效果，锻炼学生的动手能力，强化学生的创新意识，从而促进学生实训学习效率的提高。调动中职学校实训教师的积极性，有利于中职学校实训教师队伍的建设，充分利用中职学校的教学资源，推动中职学校实训教学的长远发展。
　　2.现阶段我国中职学校实训教师教学活动中存在的问题
　　现阶段，在我国中职学校实训教师教学活动中仍然存在着不足之处，有待进一步地完善。其问题主要在于中职学校实训教师的教学工作情绪不高，教师缺乏工作动力，学校对实训教师教学工作缺乏管理，监督力度不高。除此之外，中职学校实训教师与学校领导之间缺少交流与沟通，领导并未关注到教师的需求，在管理上过于形式化，仅仅是利用学校制度来规范实训教师的工作行为，却忽视了从人文方面来改善教师的教学状况。
　　3.更好地发挥中职学校实训教师积极性的有效措施
　　（1）重视对教学过程的评价。在评价中职实训教师的教学工作时，所成立的评价组织成员是由本校教师所承担，以针对实训教师的专业教学水平进行评价。为了提高中职学校实训教师的工作积极性，学校应当做好监督工作，可以由教务处领头，设立专门的监督小组，每天对实训教师的教学活动进行巡查，要求教师在实训教学过程中明确教学目标，突出学生学习的主体作用，严加管理课堂纪律，充分利用学校所提供的实训教学设施，以提高学生的实践能力。巡查结果要记录在册，制订科学的评分标准，并且每周都要公布最终结果。而且评分结果要与教师的津贴、评优等挂钩，以此来规范教师的工作行为，调动教师的工作积极性。
　　（2）加强与实训教师的交流与沟通，为其营造良好的教学环境。为了更好地发挥中职学校实训教师的教学积极性，一定要加强与教师之间的交流与沟通。学校的领导应当起带头作用，要做到严于律己、以身作则。这并不仅仅是指学校领导在出勤或是工作量方面的模范作用，更是指学校领导应该加强与学校实训教师的交流与沟通，其应当学会倾听实训教师们的意见，掌握其在教学过程中的实际状况，帮助教师们解决教学工作上的问题，让教师们能够积极地投入实训教学过程中。
　　（3）坚持以人为本的管理理念，实施人性化管理工作。学校在对实训教师进行管理的时候，应当贯彻落实学校所制定的相关制度和政策，严格按照相关要求来管理实训教师，以提高实训教师的教学有效性。但是与此同时，学校应当实行人性化的管理工作，坚持以人为本的管理理念，以避免过度监督而影响了教师的教学情绪。学校的监督并不是需要教师应付检查，而是希望实训教师能够不断地完善自身，提升自己的教学水平，从而培养出更多优秀的具备较强实践能力的学生。为此，学校应当尊重教师的人格，在管理工作上不可过于制度化。
　　全新的中职教学体制突破了传统教学模式的束缚，树立了现代化教学理念，在教学过程中教师所采用的教学手段也更为丰富，学校也尽可能地为教师提供良好的教学环境，以求提高中职教学质量。为了适应素质教育改革的要求，中职教学开始重视实践教学，不仅要对学生进行理论上的教学，更要引导学生动手练习。因而，中职教学中的实训教学活动十分重要，有效的实训教学活动能够提高学生的实践能力，培养学生的创新意识，具有重要的作用。
　　参考文献：
　　[1]周景武，田立荣.中职学校“双师型”教师队伍建设与校企合作构想.国家林业局管理干部学院学报，2012（02）：44—46.
　　[2]刘 玮.中等职业学校实训教师专业能力的研究.天津：天津大学，2012.