外加剂对矿渣-粉煤灰地聚合物固井水泥浆的影响

来源 :特种油气藏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dongfangSS
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对地聚合物固井水泥浆凝结时间短、表观黏度及滤失量大等问题,基于凝结时间、表观黏度和滤失量等性能参数,研究了缓凝剂、分散剂和降失水剂对地聚合物固井水泥浆的影响。结果表明:缓凝剂氯化钡和硼砂仅起到微弱的缓凝作用,而氟硅酸钠缓凝效果很好,且具有提高水泥石抗压强度的能力;分散剂木质素磺酸钠和萘系减水剂具有一定程度的分散性能,且相同注入量下萘系减水剂比木质素磺酸钠降黏效果好,而聚羧酸减水剂表现为增稠效果;降失水剂CMC和CMS均具有明显降滤失能力,相同注入量下CMS降失水性能优于CMC,二者均能够提高凝结3 d的水泥石抗压强度。该研究为完井作业中水泥浆的选择提供了借鉴。
其他文献
管道运输现已成为世界上继公路、铁路、水运和航空后的第五大运输方式,因其具有投资少占地小,基本不受地理和气候影响和环境友好等诸多优点,已被广泛运用,特别是应用于工业油品输送。针对油品管道输送存在的长距大管径输送能耗大问题;针对长期服役管道已出现腐蚀老化,采用原设计压力输送,甚至用增压等措施来维持原输油量,将会带来安全事故隐患等问题,目前国际上均采用添加油品减阻剂的“减阻增输技术”的方案加以解决。但是
观赏荷花新品种‘燕赵牡丹’是由‘莲韵牡丹’自然授粉后代中选育而出。植株属于大株型,立叶高103~150 cm,叶长径40~56 cm,短径34~46 cm;开花繁密,口径80 cm缸中单株开花20~23朵,花高102~152,花径17~23 cm,花瓣124~143枚;花复色,瓣尖紫红色,中部极淡红紫色,下部淡黄色。雌蕊泡化或部分瓣化,雄蕊大部分瓣化,偶有结实。
期刊
降香为我国传统中药材,历代本草对其记载较为混杂,至今其基原仍存在较大争议。从名称、基原、产地、品质评价、采收加工及炮制方面进行考证可知,降香本名降真香,历代本草中多以降真香为正名记载,自明代《本草纲目》将降香作为降真香的简称,后至清末、民国时期逐渐以降香作为药材正名。从古至今降香基原历经变革,古代(1840年前)国产降香基原考证为黄檀属藤黄檀Dalbergia hancei Benth.、斜叶黄檀
<正>除夕夜,当人们沉浸在迎接己亥年的团圆中时,手机"朋友圈"中都在频繁发着祝福信息、图像的时候,有一组与众不同、特别吸引我眼球的"九宫格"图像跳出,是老友崔苓老师发出的。再次看着她在安徽师范大学幼教集团所实施儿童美育课程的100多幅作业、孩子表现的现场图片,立刻激动地为崔苓老师点赞。
期刊
我国香椿资源丰富,香椿叶中含有丰富的营养物质和生物活性成分,具有抗氧化、抗炎、抗肿瘤等多种生理作用和保健功能。然而,因其纤维化程度高而被大量废弃。本文综述了我国香椿资源概况、香椿叶化学成分、生理和保健功能及其在畜禽养殖生产中的应用现状,旨在为我国香椿叶资源的开发与利用提供思路。
深部地下工程中长期面临施工爆破扰动和冲击地压灾害等动态冲击荷载的影响,现有的混凝土支护结构由于支护材料的力学特性,在动态荷载作用下难以保证地下空间的安全性和适用性,亟需一种能在冲击荷载条件下保证地下空间安全性的新型支护材料。本文研究了一种纤维增韧的以地聚合物为基体的复合材料(FRGC),该材料在准静态荷载条件下已被证明具有良好的拉伸特性,能够产生大变形并保持较高的支护强度。本文在验证其准静态力学性
建筑业的转型升级对职业教育人才培养要求更高,建立科学、有效的课程体系是保证人才培养与行业需求对接的重要支撑。通过对高职建筑工程技术专业对接岗位知识、能力、素养充分调研,对专业相关的1+X职业技能等级证书知识、能力、级别梳理对接,发现目前存在课程体系设置问题、寻找课程体系实施难点,进而重新优化建筑工程技术专业课程体系,使课程设置、课程标准、课程设计与证书等级、证书标准充分对接一致,达到“课证融通”效
中国历代政区分等制度,自秦汉至1949年一直实行了两千余年,分等对象主要是统县政区和县级政区,分等标准呈现出由单一指标向综合指标发展的大势,其中户口数一直是政区分等的重要指标,提高首都与边疆的政区等第是常用做法,从唐宋开始进行等第动态调整,清朝认识到等第要保持总量平衡。这些都具有历史文化的借鉴价值。当前政区情况复杂,不同市、县在各方面差异较大,历代政区分等制度可以提供借鉴与启示。秉承古为今用原则,
随着教育改革的不断推进,音乐、美术等艺术课程越来越受到关注,必须充分重视培养学生的音乐核心素养,尤其要加强音乐合唱教学,通过合唱教学培养学生对音乐的感知能力和领悟能力,提高学生的个人素养和综合素质。教师应当加强体态律动在合唱教学中的应用,通过体态律动培养学生的节奏感和对音乐的审美力,要充分结合音乐内涵及学生特点,设计合适的体态律动方式,提高音乐教学效果和质量,促进学生更好地成长和发展。
乐感是初中音乐教育的重要内容,学生养成乐感的情况直接决定审美感知和艺术表现等素养的发展效率,教师应该将培养学生的乐感作为音乐教学改革的首要任务。本文主要采用学情分析法和探索研究法,分析了利用初中音乐教学培养乐感的意义,从视唱练耳、体态律动、音乐鉴赏、歌曲合唱四个方面,阐述具体培养学生乐感的策略,旨在为增强广大教育工作者音乐教学的质量提供可靠的建议和依据,从而促进学生形成灵敏而丰富的乐感,助力学生发