【摘 要】
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针对交通工程学课程在传统教学中存在的不足，课题组引入OBE教学理念，遵循“学以致用”的基本原则，明晰课程教学目标，结合新颖的教学工具，采用线上线下混合教学模式，扩充教学资源，丰富课程教学内容，注重过程性考核，构建多元化考核评价机制。课程改革实践结果表明，以学生为中心的教学改革模式不仅培养了学生的自主学习能力，而且锻炼了学生的实际动手能力，将课堂知识真正内化为学生综合能力和素养，提高了教学质量，实现
【基金项目】
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新疆农业大学2020年校级一流本科课程建设项目（2020XJYL27）;新疆农业大学2020年校级教研教改项目（2020RCPY01）； 2020年自治区研究生教育教学改革拟立项名单（XJ2020GY15）； 中国学位与研究生教育学会2020年学位u与研究生教育研究课题（2020MSA274）；
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针对交通工程学课程在传统教学中存在的不足，课题组引入OBE教学理念，遵循“学以致用”的基本原则，明晰课程教学目标，结合新颖的教学工具，采用线上线下混合教学模式，扩充教学资源，丰富课程教学内容，注重过程性考核，构建多元化考核评价机制。课程改革实践结果表明，以学生为中心的教学改革模式不仅培养了学生的自主学习能力，而且锻炼了学生的实际动手能力，将课堂知识真正内化为学生综合能力和素养，提高了教学质量，实现了教学培养目标。
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