近来，幼儿安全事故频发，牵动着千万父母的心。孩子不是不害怕危险，而是缺乏对危险的预知能力。培养幼儿的安全意识，成了做父母的必修课。我家也有一个宝贝儿子，正处于茁壮成长时期，怎么向他传递安全自护知识呢？我与大家分享一些经验。
　　选择恰当的时机
　　一次，果儿指着路面上的三角形标志问我：“妈妈，这是什么意思？”我忽然想到，或许是时候让孩子认识常见的安全标识了。“哦，这个三角形标志是提醒驾驶员要注意了，前面有人行横道，要减速慢行呀。”“那个白色的线，一段一段的，中间分开了，是什么意思呀？”……
　　看着孩子兴致盎然的样子，我取来以前学驾照时用的参考书，通过里面交通标志图的介绍，给孩子上了一堂愉快的交通规则教育课。
　　安全教育无处不在，但要避免一味地灌输。我们应该敏锐地找准时机，让孩子轻松地接受安全信息教育。那样就会事半功倍。
　　形象的场景教育
　　孩子爱爬高，尤其是小男孩，一副天不怕地不怕的样子。还记得果儿3岁多时，为了拿柜子上的东西，自个儿找来凳子，双手扶柜门，两脚站在凳上准备抓取东西。不想凳子向外倾斜，他的身体一下子失去了重心，好在当时身后有我“护驾”。
　　孩子爬高有时是出于一种强烈的探索欲，有时是浑身的运动细胞在“作怪”。不管是什么原因，我们都不能一味地指责，否则容易造成孩子的怯懦心理。我们反而应该反省：是否为孩子创设了安全的生活环境，是否提供了必要的保护措施？对于两三岁大的孩子，我们可以采用行为示范的方式，演示给孩子看。对五六岁大的孩子，我们可以辅助孩子再次尝试，让孩子在安全的情况下体验运动的快感，并知晓自己的能力极限。
　　游戏展示和提醒
　　有时候，我们的语言警示没法让孩子真正感知危险，因而我们还可以通过游戏来提醒孩子。这和《指南》的建议不谋而合。孩子虽然不会跟陌生人走，但万一别有用心的陌生人用花言巧语骗了他呢？所以在玩游戏的时候，我们会提前想好情境、问题，并“改头换面”，扮演一位坏心眼的陌生人，借以观察他能否应对，用轻松的氛围对孩子进行严肃的安全教育。
　　图文并茂的引导
　　我相信，孩子喜欢绘本。有时候，我认为自己的教育不够生动，就借助绘本进行引导。有一次，我们看“小兔汤姆系列”丛书，有一则关于小兔汤姆在商场走丢的故事。孩子入神地听完了故事。我相信，他眼前肯定闪现过一幕幕的场景，也能明白，当类似问题发生在自己身上该如何处理了。
　　三四岁的孩子要培养他预知危险的能力，五六岁的孩子则要教他一些自救的技能。比如发生地震、遇到火灾时，该如何逃生。安全教育的方式多种多样，总有适合我们的。作为家长，也应该从自身做起，从细处着手，让孩子在快乐、自信、安全的环境里健康成长。