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【正】龙井市第四中学认真开展课堂教学改革研究活动,确立"初中有效课堂教学策略的应用研究"的科研课题,引领教师走进有效的课堂,将"减负"落到实处。经过三年的实践,广大教师对新课程理念的认同感普遍增强,学生观、课程观、教学观、质量观有了一定的转变,教师的教学行为和学生的学习行为不断改善,教与学的质量均有所提升,素质教育的实施有了一定的保