【摘 要】
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为了探讨西藏高校大学生学习动机现状及特点,采用Biggs《学习过程问卷》对413名藏汉族大学生进行学习动机调查,调查结果显示,西藏高校大学生学习动机得分平均为3.08,总体水平
【机 构】
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西藏大学师范学院,天津师范大学心理与行为研究院
【基金项目】
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西藏大学2012年教学研究与改革项目(XZDX2012JG05);西藏大学青年科研培育基金项目(ZDPJSK201313)
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为了探讨西藏高校大学生学习动机现状及特点,采用Biggs《学习过程问卷》对413名藏汉族大学生进行学习动机调查,调查结果显示,西藏高校大学生学习动机得分平均为3.08,总体水平不高;不同性别大学生在学习动机各维度及总体上均不存在显著差异;不同专业大学生在总体及成就型动机维度上达到了显著水平,在表层型动机维度上达到非常显著水平,文科大学生在各个维度及总体上得分均高于理科大学生;不同年级大学生在深层型动机、成就型动机两个维度及总体上存在显著差异,在表层型动机维度上差异不显著.西藏高校大学生学习动机类型依次为成就型动机、深层型动机和表层型动机,不具有性别差异,但表现出一定程度的专业和年级差异.
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