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从人学的角度出发，阐释了体育与人的关系，并对人本体育观的内在结构以及价值取向进行全面审视，提出人的自由、全面和谐发展是人本体育观的核心内容。同时指出，在我国学校体育改革实践中，应彰显以人为本的教育本质，弘扬体育的人文精神价值，确立体育“立人”的思想，最终实现科学精神与人文精神的融合。
人学视野下人本体育观与学校体育实施路向研究
【摘 要】
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从人学的角度出发，阐释了体育与人的关系，并对人本体育观的内在结构以及价值取向进行全面审视，提出人的自由、全面和谐发展是人本体育观的核心内容。同时指出，在我国学校体育改革
【机 构】
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湖南工学院体育部,湖南师范大学体育学院
【出 处】
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山西师大体育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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