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仿写句式，命题形式较自由，学生答题范围较宽泛，极具开放性、灵活性，能更好地考查学生的逻辑思维能力、空间想象能力和语言的运用和表达能力，是高考命题者非常青睐的一种题型。它看似简单，但考生要想拿满分并非易事。所以，在历年高考备考中，仿句都是学生学习的重点和难点。
仿用句式，指的是仿写与例句或语段中的指定部分句式相同的句子，“仿”的是形式，表达的内容要求是“新”的。仿写类题，一般有两方面的得分点，即形式和内容。考生在仿写句子的同时，不仅要追求“形似”，而且要注意做到“意谐”。
所谓“形似”，就是要弄清例句的“骨架”，这样才便于模仿。一般说来，做到这一点并不难。
所谓“意谐”，就是要求考生仿写的句子要与例句在思路、感情、语意、修辞手法等方面做到协调一致，考生往往会因为考虑不周，在这一环节上丢分。
做任何题目，都要从审题入手。只有审清题意，才能抓住正确的答题方向。就仿句题来讲，考生既要看清题干中的“显性要求”，又要审出例句中包含的“隐性要求”，这样才能抓准形式和内容两个答题方向，尽可能多地拿分。
做专题训练，老师讲方法是不可或缺的，关键是如何让学生掌握这些方法，运用这些方法。许多老师往往会走入一个误区——只注重历年高考题。高考题是必须研究的，也是必须让学生接触的，但是一味地盯着高考题，往往会使学生产生厌倦感，甚至抵触情绪。所以，老师们不妨采用以下方法。
调动学生的学习积极性，是教学中最重要的一环，有兴趣才会有动力。学生对什么感兴趣呢？老师完全可以利用考试抓住学生的兴奋点，从学生的考题答案中大做文章。我把这种方法命名为“取之于生，授之于生”。
“取之于生”，就是具体分析学生答卷中的答案，但选择例子要有针对性，切不可盲目。同学们自己分析失分原因，在这个活动过程中，会非常积极地配合，老师应给予正确的引导，务求对题目讲精、讲透，绝不能草草了事；“授之于生”，就是师生一起科学地整理课堂内容，教授给学生方法，使他们能够做到举一反三。
在这里，我仅举一例，供大家参考。
仿照下面的示例，另写一句话。要求：句式基本一致，修辞相同。
示例：母爱，如同疲惫时的一杯清茶，当你软弱无力时，淡雅的清香一飘荡，便使你神清气爽。
答案一：母爱，如同得意时的一句叮嘱，当你忘乎所以时，温馨的话语一回荡，便使你找回自我。
分析：这个学生犯了最不该犯的错误：结构不当。这种失误，只要学生稍微细心一点，就完全可以避免；同时，该生没有运用比喻的修辞手法。
答案二：朋友，如同悲伤时的一颗繁星，当你难过忧愁时，耀眼的光芒一闪耀，便使你快乐幸福。
分析：这个学生疏忽大意，“一颗繁星”不合逻辑。
答案三：冲动，如同争吵时的一把利剑，当你愤怒难当时，清寒的剑影一闪过，便使你失去理智。
分析：这名同学能很好地把握住结构特点，内容上也合乎逻辑，但是，话题偏颇，感情色彩与例句不一致。例句是对母爱的赞颂，考生最好选择真善美的事物为话题，感情要定位在以赞颂为主。
答案四：友情，如同寒冷时的一杯热酒，当你孤独无助时，浓浓的酒香一吹拂，便使你心生暖意。
分析：“寒冷”和“孤独无助”没有什么必然的联系。
答案五：父爱，如同颓丧时一句鼓励的话，当你迷茫停滞时，暖心的话语一说出，便使你充满斗志。
分析：这名学生的答案内容最确，感情真挚，但是他对隐性要求分析不透澈，没有运用比喻的修辞手法，“父爱”和“话”不是本喻体的关系。
答案六：父爱，如同饥饿时的一桌饭菜，当饥饿难耐时，浓郁的菜香一飘扬，便使你精力充沛。
分析：结构相仿，话题一致，也运用了比喻，内容上也互相联系，但是，把父爱比作“一桌飯菜”，非常不恰当。
答案七：母爱，如同饥渴时的一杯冷饮，当你口渴难耐时，浓浓的甜味一飘荡，便使你精神舒畅。
分析：这是一个非常严重的错误——与例句雷同。雷同句没有考生自己的思考和智慧，无异于抄袭。
出示满分仿句，并让学生分析体会。
答案八：母爱，如同孤独时的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，明艳的香蕊一绽放，便使你心脾恬适。
答案九：母爱，如同烦恼时的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一拨动，便使你激情昂扬。
答案十：母爱，如同烦恼时的一曲清乐，当你郁郁寡欢时，动听的旋律一萦绕，便使你心情愉悦。
答案十一：母爱，如同烦躁时的一阵清风，当你心烦意乱时，轻柔的身姿一掠过，便使你心旷神怡。
分析完了上述十一个例句，学生们自然就会总结出以下注意事项：
审题：不仅要看显性要求，而且要注意隐性要求。从结构和内容两方面下手。
形似：只要细心，结构上是不会丢分的。
内容：要注意修辞手法的恰当运用；话题、感情色彩要保持一致；内容要合乎逻辑，前后要有必然的联系；内容不能与例句雷同。
事实上，以上注意事项适用于做任何类型的仿写题，根据我的教学经验，利用试卷讲评攻专题，教学效果非常明显，大大提高了学生的学习主动性。
参考文献：
［１］江敏.例谈高考仿句问题.教育教学论坛，2010，（3）.
［2］冯为民.例说高考仿句题的创新.语文建设，2007，（9）.
仿用句式，指的是仿写与例句或语段中的指定部分句式相同的句子，“仿”的是形式，表达的内容要求是“新”的。仿写类题，一般有两方面的得分点，即形式和内容。考生在仿写句子的同时，不仅要追求“形似”，而且要注意做到“意谐”。
所谓“形似”，就是要弄清例句的“骨架”，这样才便于模仿。一般说来，做到这一点并不难。
所谓“意谐”，就是要求考生仿写的句子要与例句在思路、感情、语意、修辞手法等方面做到协调一致，考生往往会因为考虑不周，在这一环节上丢分。
做任何题目，都要从审题入手。只有审清题意，才能抓住正确的答题方向。就仿句题来讲，考生既要看清题干中的“显性要求”，又要审出例句中包含的“隐性要求”，这样才能抓准形式和内容两个答题方向，尽可能多地拿分。
做专题训练，老师讲方法是不可或缺的，关键是如何让学生掌握这些方法，运用这些方法。许多老师往往会走入一个误区——只注重历年高考题。高考题是必须研究的，也是必须让学生接触的，但是一味地盯着高考题，往往会使学生产生厌倦感，甚至抵触情绪。所以，老师们不妨采用以下方法。
调动学生的学习积极性，是教学中最重要的一环，有兴趣才会有动力。学生对什么感兴趣呢？老师完全可以利用考试抓住学生的兴奋点，从学生的考题答案中大做文章。我把这种方法命名为“取之于生，授之于生”。
“取之于生”，就是具体分析学生答卷中的答案，但选择例子要有针对性，切不可盲目。同学们自己分析失分原因，在这个活动过程中，会非常积极地配合，老师应给予正确的引导，务求对题目讲精、讲透，绝不能草草了事；“授之于生”，就是师生一起科学地整理课堂内容，教授给学生方法，使他们能够做到举一反三。
在这里，我仅举一例，供大家参考。
仿照下面的示例，另写一句话。要求：句式基本一致，修辞相同。
示例：母爱，如同疲惫时的一杯清茶，当你软弱无力时，淡雅的清香一飘荡，便使你神清气爽。
答案一：母爱，如同得意时的一句叮嘱，当你忘乎所以时，温馨的话语一回荡，便使你找回自我。
分析：这个学生犯了最不该犯的错误：结构不当。这种失误，只要学生稍微细心一点，就完全可以避免；同时，该生没有运用比喻的修辞手法。
答案二：朋友，如同悲伤时的一颗繁星，当你难过忧愁时，耀眼的光芒一闪耀，便使你快乐幸福。
分析：这个学生疏忽大意，“一颗繁星”不合逻辑。
答案三：冲动，如同争吵时的一把利剑，当你愤怒难当时，清寒的剑影一闪过，便使你失去理智。
分析：这名同学能很好地把握住结构特点，内容上也合乎逻辑，但是，话题偏颇，感情色彩与例句不一致。例句是对母爱的赞颂，考生最好选择真善美的事物为话题，感情要定位在以赞颂为主。
答案四：友情，如同寒冷时的一杯热酒，当你孤独无助时，浓浓的酒香一吹拂，便使你心生暖意。
分析：“寒冷”和“孤独无助”没有什么必然的联系。
答案五：父爱，如同颓丧时一句鼓励的话，当你迷茫停滞时，暖心的话语一说出，便使你充满斗志。
分析：这名学生的答案内容最确，感情真挚，但是他对隐性要求分析不透澈，没有运用比喻的修辞手法，“父爱”和“话”不是本喻体的关系。
答案六：父爱，如同饥饿时的一桌饭菜，当饥饿难耐时，浓郁的菜香一飘扬，便使你精力充沛。
分析：结构相仿，话题一致，也运用了比喻，内容上也互相联系，但是，把父爱比作“一桌飯菜”，非常不恰当。
答案七：母爱，如同饥渴时的一杯冷饮，当你口渴难耐时，浓浓的甜味一飘荡，便使你精神舒畅。
分析：这是一个非常严重的错误——与例句雷同。雷同句没有考生自己的思考和智慧，无异于抄袭。
出示满分仿句，并让学生分析体会。
答案八：母爱，如同孤独时的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，明艳的香蕊一绽放，便使你心脾恬适。
答案九：母爱，如同烦恼时的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一拨动，便使你激情昂扬。
答案十：母爱，如同烦恼时的一曲清乐，当你郁郁寡欢时，动听的旋律一萦绕，便使你心情愉悦。
答案十一：母爱，如同烦躁时的一阵清风，当你心烦意乱时，轻柔的身姿一掠过，便使你心旷神怡。
分析完了上述十一个例句，学生们自然就会总结出以下注意事项：
审题：不仅要看显性要求，而且要注意隐性要求。从结构和内容两方面下手。
形似：只要细心，结构上是不会丢分的。
内容：要注意修辞手法的恰当运用；话题、感情色彩要保持一致；内容要合乎逻辑，前后要有必然的联系；内容不能与例句雷同。
事实上，以上注意事项适用于做任何类型的仿写题，根据我的教学经验，利用试卷讲评攻专题，教学效果非常明显，大大提高了学生的学习主动性。
参考文献：
［１］江敏.例谈高考仿句问题.教育教学论坛，2010，（3）.
［2］冯为民.例说高考仿句题的创新.语文建设，2007，（9）.