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本文紧紧围绕我国“健康第一”的教育指导思想,根据新体育课程理念,开展学校体育课程资源开发和教学内容拓展的实验研究,这不仅是适应我国新一轮课程的改革,有效解决学校体育课程资源短缺的问题,而且能加速学校体育与社会结合,与文化结合,与生活结合,与终身结合的进程,发挥学校体育的长久效益,从而全面推进素质教育,从根本上解决“将时间让给学生,将空间留给学生,将自由还给学生”这一难题。因此,这对全面树立新的体育课程理念,确定学生的主体地位,促进学生的个性发展,培养素质全面,身心健全的社会建设者和接班人具有重要的现实意义