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一个完整的课堂教学过程应有开始、主体及结尾三部分组成。俗话说：“万事开头难”。一个好的开端就等于是成功的一半，而同样的道理，一个好的结尾，不仅仅是一次课堂教学过程完整性的具体表现，而且往往对一次课起到画龙点睛的作用。
《预防医学》课堂教学的结束艺术
【摘 要】
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一个完整的课堂教学过程应有开始、主体及结尾三部分组成。俗话说：“万事开头难”。一个好的开端就等于是成功的一半，而同样的道理，一个好的结尾，不仅仅是一次课堂教学过程完整性
【机 构】
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皖北卫生职业学院
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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安徽省教育科研规划课题“卫生职业学校职业道德教育研究”（JG10336）成果之一
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