PDS学校：美国教师专业发展的新组织——一种组织社会学视野

来源 :外国中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lhcming

【摘要】

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美国教师专业发展学校是美国教师教育的历史选择,它秉持人性化、系统化的组织目标,以其特有的以工作组织和联络员为"连接栓"的结构特点,通过教师参与决策、组织内部的人际协

【作者】

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【机构】

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湖南师范大学教育科学院

【出处】

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外国中小学教育

【发表日期】

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2003年11期

【关键词】

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美国教师专业发展学校是美国教师教育的历史选择,它秉持人性化、系统化的组织目标,以其特有的以工作组织和联络员为"连接栓"的结构特点,通过教师参与决策、组织内部的人际协调以及领导教师的引领,保障教师专业发展学校行进在教师专业发展的轨道上.

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