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长期以来,美术学院中的雕塑史论课程建设都较受忽视,构建较为完善的适应当代需求的雕塑史论教学体系已势在必行.中国雕塑在借鉴西方之路上,先后经历“重造型”“重材料”的阶段,如今对“观念”的重视使得雕塑史论教研的重要性日益凸显.新艺术史语境下,如何真正介入“雕塑问题”“中国问题”也是中国雕塑史论研究面临的新挑战.只有坚实雕塑史论教研的“本原”,中国雕塑学科才能真正走向成熟.