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小学生的年龄、性格处于一个敏感发育的时期,这个时期是建立他们健全人格和健康心理的重要时期,除了家庭的培养,最重要的就是学校的教育,因此老师可以用核心素养作为指导,优化小学心理健康教育教学设计;用课堂连接生活,再把生活融入课堂,达到核心素养指导下小学心理健康教学设计的目的。
核心素养指导下小学心理健康教育课程的设计
【摘 要】
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小学生的年龄、性格处于一个敏感发育的时期,这个时期是建立他们健全人格和健康心理的重要时期,除了家庭的培养,最重要的就是学校的教育,因此老师可以用核心素养作为指导,优化小学心理健康教育教学设计;用课堂连接生活,再把生活融入课堂,达到核心素养指导下小学心理健康教学设计的目的。
【机 构】
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读写算
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年08期
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