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对初中化学《质量守恒定律》“实验5-2”操作问题的探讨
【摘 要】
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鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年z1期
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密度概念是物理学中的重要概念，运用天平、量筒测量物质的密度是初中物理教学中的基本技能训练，密度知识的应用在“生活、物理、社会”中存在大量原生态的素材.因此，科学创新设计应用密度知识鉴别物质教学的流程有助于探究物理课堂教学在注重科学知识的传授和技能的训练的基础上，如何注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响纳入课程，以培养学生终身学习的愿望以及科学探究能力，创新意识，科学精神.笔者在教学实践中(义