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为落实党的十九大报告精神，贯彻习近平总书记关于促进中职生人人出彩的重要讲话精神。郑敬诒职业技术学校在“琢玉”育人理念的引领下，开展了“温润德育”模式的研究。该模式根据马克思主义人的全面发展学说的理论，结合习近平总书记关于“服务学生成长成才，促使学生人生出彩”的讲话精神，尝试运用“三阶渐进活动体验式”的策略，培养守规矩、有修养、知感恩、敢担当、身心两健的社会主义合格技能型人才。
一、郑敬诒职业技术学校践行温润德育模式的背景
（一）时代背景
十九大报告指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，在这个充满温度的话语中，表现出祖国对中国青年一代寄予的厚望。新的历史时期，学校牢固树立“立德树人”的意识，秉承为“学生成功奠基、为社会发展服务”的办学宗旨，遵循“德能兼备，身心两健”的校训，为培养出新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人而努力。
（二）郑敬诒职业技术学校发展需要
我校自2013年创建国家示范校以来，学校融合新时代教育改革创新理念，吸取中华优秀传统文化和珠宝产业的琢玉文化精神，结合服务区域经济发展的要求，在改革创新的实践中提炼出“琢玉育人”理念。它秉承了以人为本的哲学观、坚持人人皆可成才的人才观，相信“每位学生都是一块璞玉，经过精心雕琢，都可成为一块独一无二的美玉”。顺德区从2017年实行集团化办学后，因为专业调整，我校自2018年起，男女生比例为8∶2，成为以男生为主的学校。根据男生的特点，我们调研了机械、模具、机器人、电商、汽修专业325名学生，从结果来看，有63% 的学生性格孤僻、暴躁、易冲动，有90%以上的学生表示希望老师采取温和的教育方式，这些结果都说明了只有用温润的方法，才能培养温润的学生。
二、“温润德育”模式的核心概念界定
“温润”两字是在琢玉育人理念下提出的。“温润”的基本含义包括两层：一层是指培养的学生性情温和，守规矩，有修养，知感恩，敢担当;另一层含义是指教育的方法是有温度的，用润物细无声的方法使培养的人有光彩，使滋养。
三、践行温润德育模式的策略
为引导学生践行社会主义核心价值观和中等职业学校学生公约，培养守规矩、有修养、知感恩、敢担当、身心两健的社会主义合格技能型人才，根据知、信、行的教育规律，学校运用了“三阶渐进体活动验式”的策略与方法。
（一）粗凿璞玉，温润其身
1.完善管理制度
德育管理制度保障着学校各项德育工作的顺利展开，它规范着全校师生在学习、工作和生活方面的行为，对师生的日常学习和生活均產生深远影响，因此一套完善、合理的德育管理制度对学校德育工作的开展起着至关重要的作用，对师生起到时刻监督、鞭策和鼓励的作用。党的十九大精神对培育什么样的人提出了新的要求，新时代的德育理念也随之产生了变化，这也对学校德育管理制度提出了新的要求。因此结合新时代人才培养质量的要求和现代德育理念，完善并创新中职学校德育管理制度，对提高学校德育工作实效来讲很有必要。在创新德育管理制度时，我们要坚持德育管理制度的发展性原则，关注人的全面发展，加强德育管理制度生成过程中的民主性，德育管理制度要与学生的生活实践相结合。将围绕学校《章程》，完善包括管理制度、课程建设、师资队伍建设、班主任评价制度等，完善琢玉德育学分系统的建设。借助互联网 手段，创新使用“琢玉”学分系统，实施育人管理过程信息化，达到全员、全方位、全过程育人的目标。
2.开展月清、周清、日清活动
学校把日常工作列出清单，按照清单的要求，规范学生日常的行为习惯，工作清单内容如下：
日清单
时间
工作内容
工作要点及注意事项
备注
7：20～7：50
值周检查及卫生清洁
值周检查要点为仪容仪表：检查内容包括头发、校服、校卡、首饰、化妆、拖鞋;清洁卫生：包括课室及公区清洁、个人物品摆放、讲台、黑板、窗帘、桌椅摆放、垃圾桶清洁、工具摆放;进教室时，学生步履轻捷，不影响他人，进教室后安静地交作业、看书或读书，不能随便说话。
7：50～8：00
考勤点名、收取手机及早读
所有学生全部回到教室点名，并在黑板上写出应到人数，实到人数，请假人数，其他情况;安排早读;单车检查员检查单车并交表。
班主任或班干部到位
8：00～8：20
早操
早操中请假的学生只能在校医室休息，早操过程中教室内、洗手间内不能由有学生逗留，两操评分 员、卫生评分员进行早操检查及卫生检查（不允许在此期间倒垃圾），班主任需要跟操，学生会进行校风巡查。
班主任到位
课间十分钟
巡查
巡查内容包括吸烟、打闹、违规使用手机
校风检查队
（续上表）
时间
工作内容
工作要点及注意事项
备注
11：40∶14：00
午餐与午休：
在食堂吃饭的内宿学生，不允许把饭菜带出食堂。午休时在课室内保持安静。
值周学生
14：00～14：20
值周检查
值周检查要点为仪容仪表：检查内容包括头发、校服、校卡、首饰、化妆、拖鞋;清洁卫生：包括课室及公区清洁、个人物品摆放、讲台、黑板、窗帘、桌椅摆放、垃圾桶清洁、工具摆放;
14：20～14：30
考勤点名、收取手机及卫生清洁
所有学生全部回到教室点名，并在黑板上写出应到人数，实到人数，请假人数，其他情况;收取手机;卫生进行清洁 班主任或班干部到位
15：10～15：15
眼操检查
按照要求做眼保健操
班干部到位
16：15～16：55
校风检查队巡查
16：45分前不允许学生到校门口等待
16：55～17：10
值周检查
学生有秩序离校
21：05～23：30
内宿生检查
卫生、纪律及检查出勤人数，并做好登记
宿管老师
周清单
时间
内容
备注
每周一下午第七节
主题班会
班主任
每周三下午第七节
大清洁
班主任
每周四下午第七节
学生心理健康活动
班主任
每周五早操
颁奖仪式
德育处
月清单
时间
内容
备注
每月的第二周周一
仪容仪表检查
部长
每月的第三周周二
仪容仪表检查
德育处
每月的25日
安全检查
班主任、部长、德育处
3.开展卫生习惯的培养活动
由校医做好每天的晨检、午检活动，每天都做好因病缺勤追踪等工作。对学生进行卫生保健常识方面的教育，积极开展预防常见病传染病等教育讲座，搞好青春期教育，做好禁烟活动等。加强健康监测工作，掌握学生健康状况。在传染病多发季节，采取积极的措施，及时为各办公室、教室、宿舍喷洒消毒水;加大投入，搞好保健室的建设与学生健康档案管理工作，定期组织学生进行身体健康检查，健全学生健康卡片。
（二）细琢美玉，温润其心
1.教育引导，增强思想自觉
通过课程学习、实习实训、职业指导、心理辅导对学生实行教育引导。完成“社团课”“德育课”的建设及渗透。充分发挥课堂教学主渠道作用，社团课管理要做好“五定”：定目标、定内容、定时间、定地点、定老师及“三落实”：落实组织责任、落实巡堂督查、落实评优评先，校内100%学生都能参与社团课程学习及完成打造精品社团的任务，增强育人效果。
在德育课中开展职业素养教育的创新实践及重点开设《就业与创业》《职业生涯规划》等课程，对学生进行就业指导和职业生涯规划，学生对未来准职业人有初步了解并做好相关准备，润物细无声地促进广大学生的全面发展，最大限度地延伸育人为本的效果，温润学生的美好心灵，涵养学生的多彩人生，丰富学生的精神世界。
通过实习实训课程，进一步强化学生安全法制教育、劳动技能教育。加大与企业沟通力度定期与企业进行交流。在学生实习的过程中，对学生要从事的工作进行培训，引导学生强化自我素养。
2.实践养成，强化行动自觉
通过学校管理、校园文化、志愿服务等载体来实践养成。开展系列化、特色化德育活动。包括理想信念教育、优秀传统文化教育、道德品行教育、心理健康、法制安全五个德育系列教育，以活动感悟人，培养有温度的学生。例如组织学生开展文明风采竞赛活动、五四颁奖盛典、我是演说家、经典诗词大会、社团文化艺术节等，都在社会上造成了较大的影响。
3.联合四方力量，实现协同育人
多主体参与、多载体并行，多种方式合力，不断创新，使学生个性得以张扬，使德育特色构建得以突破。中职德育工作以取得实质性进展，融合家庭、企业、团校、社工等各方力量协同育人。
利用“创建佛山市规范化家长学校”工作，完善家庭教育工作机制，进一步创新家庭教育工作的内容与形式，运用家长学校教材，定期组织集中教学、实践交流等活动，向家长普及科学的家庭教育知识和方法，帮助家长提高家教能力和水平，增强家校育人合力，给学生更多合适的、正确的关爱，温暖学生受挫的心灵，共同为学生的成长“保驾护航”。
实现校企深度融合。充分发挥学校和企业的两种不同方式的德育教育资源环境优势，从而实现专业技术素质的提高和思想道德素质同步提高的合作教育方式;让企业走进学校，通过企业的实践工作来帮助学校对学生德育工作进行改革，强化中职生的社会实践，并且充分调动中职学生在学习与工作上的主动性和创新性，使学生成功成才意义将是重大的。
根據共青团改革要求，利用我校成为首批佛山市示范性团校为契机，加强我校共青团团校建设，通过团课培养团干部、入团积极分子，通过团干部、班干部落实团课进班级，确保红色基因进入广大青年学生的血脉，确保班级每月至少上一次团课。深入实施中学共青团“强基固本”工程，巩固班级团支部建设，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，实行班长兼任团支部副书记或者团支部书记兼任班长制度（须在班级内公开选举），统筹团支部、班委会职位设置。
实现校社深度合作。学校将与社工组织进行深度合作，探索“心理健康 社工 志愿者”的心理健康教育模式，探索出一条“润泽美心，德润一生”的育人之路。
（三）精雕灵玉，温润其人
因为培养方式方法得当，学校在各类比赛中佳绩频传。例如学生参加十三、十四届文明风采竞赛活动，共获得省级一等奖84个，在顺德区排名第一;学生社团参与国际、国家、省级评比共获得7项大奖;优秀毕业生陈奇亮同学参加国际珠宝首饰设计大赛获得中国赛区第一名，伍建武同学被武汉地质大学聘为实习指导老师等。
一、郑敬诒职业技术学校践行温润德育模式的背景
（一）时代背景
十九大报告指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，在这个充满温度的话语中，表现出祖国对中国青年一代寄予的厚望。新的历史时期，学校牢固树立“立德树人”的意识，秉承为“学生成功奠基、为社会发展服务”的办学宗旨，遵循“德能兼备，身心两健”的校训，为培养出新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人而努力。
（二）郑敬诒职业技术学校发展需要
我校自2013年创建国家示范校以来，学校融合新时代教育改革创新理念，吸取中华优秀传统文化和珠宝产业的琢玉文化精神，结合服务区域经济发展的要求，在改革创新的实践中提炼出“琢玉育人”理念。它秉承了以人为本的哲学观、坚持人人皆可成才的人才观，相信“每位学生都是一块璞玉，经过精心雕琢，都可成为一块独一无二的美玉”。顺德区从2017年实行集团化办学后，因为专业调整，我校自2018年起，男女生比例为8∶2，成为以男生为主的学校。根据男生的特点，我们调研了机械、模具、机器人、电商、汽修专业325名学生，从结果来看，有63% 的学生性格孤僻、暴躁、易冲动，有90%以上的学生表示希望老师采取温和的教育方式，这些结果都说明了只有用温润的方法，才能培养温润的学生。
二、“温润德育”模式的核心概念界定
“温润”两字是在琢玉育人理念下提出的。“温润”的基本含义包括两层：一层是指培养的学生性情温和，守规矩，有修养，知感恩，敢担当;另一层含义是指教育的方法是有温度的，用润物细无声的方法使培养的人有光彩，使滋养。
三、践行温润德育模式的策略
为引导学生践行社会主义核心价值观和中等职业学校学生公约，培养守规矩、有修养、知感恩、敢担当、身心两健的社会主义合格技能型人才，根据知、信、行的教育规律，学校运用了“三阶渐进体活动验式”的策略与方法。
（一）粗凿璞玉，温润其身
1.完善管理制度
德育管理制度保障着学校各项德育工作的顺利展开，它规范着全校师生在学习、工作和生活方面的行为，对师生的日常学习和生活均產生深远影响，因此一套完善、合理的德育管理制度对学校德育工作的开展起着至关重要的作用，对师生起到时刻监督、鞭策和鼓励的作用。党的十九大精神对培育什么样的人提出了新的要求，新时代的德育理念也随之产生了变化，这也对学校德育管理制度提出了新的要求。因此结合新时代人才培养质量的要求和现代德育理念，完善并创新中职学校德育管理制度，对提高学校德育工作实效来讲很有必要。在创新德育管理制度时，我们要坚持德育管理制度的发展性原则，关注人的全面发展，加强德育管理制度生成过程中的民主性，德育管理制度要与学生的生活实践相结合。将围绕学校《章程》，完善包括管理制度、课程建设、师资队伍建设、班主任评价制度等，完善琢玉德育学分系统的建设。借助互联网 手段，创新使用“琢玉”学分系统，实施育人管理过程信息化，达到全员、全方位、全过程育人的目标。
2.开展月清、周清、日清活动
学校把日常工作列出清单，按照清单的要求，规范学生日常的行为习惯，工作清单内容如下：
日清单
时间
工作内容
工作要点及注意事项
备注
7：20～7：50
值周检查及卫生清洁
值周检查要点为仪容仪表：检查内容包括头发、校服、校卡、首饰、化妆、拖鞋;清洁卫生：包括课室及公区清洁、个人物品摆放、讲台、黑板、窗帘、桌椅摆放、垃圾桶清洁、工具摆放;进教室时，学生步履轻捷，不影响他人，进教室后安静地交作业、看书或读书，不能随便说话。
7：50～8：00
考勤点名、收取手机及早读
所有学生全部回到教室点名，并在黑板上写出应到人数，实到人数，请假人数，其他情况;安排早读;单车检查员检查单车并交表。
班主任或班干部到位
8：00～8：20
早操
早操中请假的学生只能在校医室休息，早操过程中教室内、洗手间内不能由有学生逗留，两操评分 员、卫生评分员进行早操检查及卫生检查（不允许在此期间倒垃圾），班主任需要跟操，学生会进行校风巡查。
班主任到位
课间十分钟
巡查
巡查内容包括吸烟、打闹、违规使用手机
校风检查队
（续上表）
时间
工作内容
工作要点及注意事项
备注
11：40∶14：00
午餐与午休：
在食堂吃饭的内宿学生，不允许把饭菜带出食堂。午休时在课室内保持安静。
值周学生
14：00～14：20
值周检查
值周检查要点为仪容仪表：检查内容包括头发、校服、校卡、首饰、化妆、拖鞋;清洁卫生：包括课室及公区清洁、个人物品摆放、讲台、黑板、窗帘、桌椅摆放、垃圾桶清洁、工具摆放;
14：20～14：30
考勤点名、收取手机及卫生清洁
所有学生全部回到教室点名，并在黑板上写出应到人数，实到人数，请假人数，其他情况;收取手机;卫生进行清洁 班主任或班干部到位
15：10～15：15
眼操检查
按照要求做眼保健操
班干部到位
16：15～16：55
校风检查队巡查
16：45分前不允许学生到校门口等待
16：55～17：10
值周检查
学生有秩序离校
21：05～23：30
内宿生检查
卫生、纪律及检查出勤人数，并做好登记
宿管老师
周清单
时间
内容
备注
每周一下午第七节
主题班会
班主任
每周三下午第七节
大清洁
班主任
每周四下午第七节
学生心理健康活动
班主任
每周五早操
颁奖仪式
德育处
月清单
时间
内容
备注
每月的第二周周一
仪容仪表检查
部长
每月的第三周周二
仪容仪表检查
德育处
每月的25日
安全检查
班主任、部长、德育处
3.开展卫生习惯的培养活动
由校医做好每天的晨检、午检活动，每天都做好因病缺勤追踪等工作。对学生进行卫生保健常识方面的教育，积极开展预防常见病传染病等教育讲座，搞好青春期教育，做好禁烟活动等。加强健康监测工作，掌握学生健康状况。在传染病多发季节，采取积极的措施，及时为各办公室、教室、宿舍喷洒消毒水;加大投入，搞好保健室的建设与学生健康档案管理工作，定期组织学生进行身体健康检查，健全学生健康卡片。
（二）细琢美玉，温润其心
1.教育引导，增强思想自觉
通过课程学习、实习实训、职业指导、心理辅导对学生实行教育引导。完成“社团课”“德育课”的建设及渗透。充分发挥课堂教学主渠道作用，社团课管理要做好“五定”：定目标、定内容、定时间、定地点、定老师及“三落实”：落实组织责任、落实巡堂督查、落实评优评先，校内100%学生都能参与社团课程学习及完成打造精品社团的任务，增强育人效果。
在德育课中开展职业素养教育的创新实践及重点开设《就业与创业》《职业生涯规划》等课程，对学生进行就业指导和职业生涯规划，学生对未来准职业人有初步了解并做好相关准备，润物细无声地促进广大学生的全面发展，最大限度地延伸育人为本的效果，温润学生的美好心灵，涵养学生的多彩人生，丰富学生的精神世界。
通过实习实训课程，进一步强化学生安全法制教育、劳动技能教育。加大与企业沟通力度定期与企业进行交流。在学生实习的过程中，对学生要从事的工作进行培训，引导学生强化自我素养。
2.实践养成，强化行动自觉
通过学校管理、校园文化、志愿服务等载体来实践养成。开展系列化、特色化德育活动。包括理想信念教育、优秀传统文化教育、道德品行教育、心理健康、法制安全五个德育系列教育，以活动感悟人，培养有温度的学生。例如组织学生开展文明风采竞赛活动、五四颁奖盛典、我是演说家、经典诗词大会、社团文化艺术节等，都在社会上造成了较大的影响。
3.联合四方力量，实现协同育人
多主体参与、多载体并行，多种方式合力，不断创新，使学生个性得以张扬，使德育特色构建得以突破。中职德育工作以取得实质性进展，融合家庭、企业、团校、社工等各方力量协同育人。
利用“创建佛山市规范化家长学校”工作，完善家庭教育工作机制，进一步创新家庭教育工作的内容与形式，运用家长学校教材，定期组织集中教学、实践交流等活动，向家长普及科学的家庭教育知识和方法，帮助家长提高家教能力和水平，增强家校育人合力，给学生更多合适的、正确的关爱，温暖学生受挫的心灵，共同为学生的成长“保驾护航”。
实现校企深度融合。充分发挥学校和企业的两种不同方式的德育教育资源环境优势，从而实现专业技术素质的提高和思想道德素质同步提高的合作教育方式;让企业走进学校，通过企业的实践工作来帮助学校对学生德育工作进行改革，强化中职生的社会实践，并且充分调动中职学生在学习与工作上的主动性和创新性，使学生成功成才意义将是重大的。
根據共青团改革要求，利用我校成为首批佛山市示范性团校为契机，加强我校共青团团校建设，通过团课培养团干部、入团积极分子，通过团干部、班干部落实团课进班级，确保红色基因进入广大青年学生的血脉，确保班级每月至少上一次团课。深入实施中学共青团“强基固本”工程，巩固班级团支部建设，推行班级团支部与班委会一体化运行机制，实行班长兼任团支部副书记或者团支部书记兼任班长制度（须在班级内公开选举），统筹团支部、班委会职位设置。
实现校社深度合作。学校将与社工组织进行深度合作，探索“心理健康 社工 志愿者”的心理健康教育模式，探索出一条“润泽美心，德润一生”的育人之路。
（三）精雕灵玉，温润其人
因为培养方式方法得当，学校在各类比赛中佳绩频传。例如学生参加十三、十四届文明风采竞赛活动，共获得省级一等奖84个，在顺德区排名第一;学生社团参与国际、国家、省级评比共获得7项大奖;优秀毕业生陈奇亮同学参加国际珠宝首饰设计大赛获得中国赛区第一名，伍建武同学被武汉地质大学聘为实习指导老师等。