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二十世纪九十年代,世界全民教育大会召开后,“全纳教育”这一新理念在世界范围内迅速传播;与此同时,“差异教学”思想理念在东西方不同的国度同时发展起来。两者相继产生,它们之间是否有内在的联系?本文将通过对二者的内涵、产生背景、理论基础及价值取向等进行全面的分析比较,以探讨二者之间的相互关系。
差异教学的开展与全纳教育的实施
【摘 要】
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二十世纪九十年代,世界全民教育大会召开后,“全纳教育”这一新理念在世界范围内迅速传播;与此同时,“差异教学”思想理念在东西方不同的国度同时发展起来。两者相继产生,它
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院; 中央教育科学研究所 南京; 210036; 北京; 100088;
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2004年08期
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