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从实验教师的角度出发，结合研究型化学实验的开展条件及自主学习等独有特点，探讨了如何能够组织好该课程的教学工作；并以实验课题“番茄红素和β－胡萝卜素的提取及含量测定”为例，从实验方案的初步制定、实施过程、结果表达、考核方式等方面，讨论了怎样有效开展研究型实验；最后，在教学实践探索中，根据自身的教学体会，指出为实现研究型化学实验的教学目标而努力的方向。