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倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，是社会化教育中不可缺少的一种行为能力。学会倾听，可以提高幼儿的语言表达能力；学会倾听，可以培养幼儿健全的人格。小班幼儿由于年龄小，注意力容易分散，更会出现不耐心听讲、随意插嘴的现象。因此，可结合小班幼儿年龄特点，通过创设环境、听说游戏、多维度评价、榜样效应等方式，培养小班幼儿有效倾听的习惯。