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回归生活的地理教学有利于培养学生的实践能力和创新能力,符合新课程标准提出的＂学习对生活有用的地理＂和＂学习对终身发展有用的地理＂理念。从＂引入生活事例,开展探究活动＂、＂利用地理园地,开展实践研究＂和＂挖掘乡土资源,开展研究性学习＂等方面入手让学生走入＂生活＂,培养学生的实践和创新能力,真正实现学以致用。