【摘 要】
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视运动知觉的行为可塑性是指视运动能力可因为训练或个体经验而得到改善,这类能力的改善发生在与训练或经验有关的视运动知觉任务中,也被称为知觉学习效应。本文通过以动态信
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视运动知觉的行为可塑性是指视运动能力可因为训练或个体经验而得到改善,这类能力的改善发生在与训练或经验有关的视运动知觉任务中,也被称为知觉学习效应。本文通过以动态信息丰富的校园足球运动作为个体习得视运动知觉经验的途径,选取足球教学组与普通教学组各20名青年学生作为实验对象,使用经典随机点阵范式与经典表征动量范式测验进行数据采集,旨在从个体视运动知觉经验的角度全面揭示青年学生视运动知觉的可塑性,论证校园足球活动可以改善大学生视运动知觉能力,为校园足球活动的开展提供更进一步的理论依据。
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