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“三环节”有效教学法是基于“以学为主”的教育思想指引下的一种课堂教学模式。“三环节”是指课前自主预学、课上对话交流、课后复习反思。“三环节”有效教学法在我校已经实施了十多年,对提高学生自主构建知识的能力,培养学生拓展思维的能力及与同伴协作学习的能力起到了较大的作用。文章谈谈笔者在物理教学实践中的一些做法和体会。