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中医药文化赋能大中小学思政课一体化建设，符合理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑。中医药文化与中华优秀传统文化具有理论同构性，与社会主义核心价值观具有内在契合性，可以从课程目标一体化、课程体系一体化、课程内容一体化、课程教材一体化等方面赋能大中小学思政课一体化建设。
中医药文化赋能大中小学思政课一体化建设路径研究
【摘 要】
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中医药文化赋能大中小学思政课一体化建设，符合理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑。中医药文化与中华优秀传统文化具有理论同构性，与社会主义核心价值观具有内在契合性，可以从课程目标一体化、课程体系一体化、课程内容一体化、课程教材一体化等方面赋能大中小学思政课一体化建设。
【机 构】
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陕西中医药大学
【出 处】
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中国高等教育
【发表日期】
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2022年Z1期
【基金项目】
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2020年度陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究项目“后疫情时代医学生核心价值观培育路径研究（课题编号：SZ2031）”，“中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径研究”（项目编号：SZ20119）的研究成果； 2020年度陕西省提升公众科学素质研究计划项目“活态传承视域下的中医药博物馆科普实践路径研究”（课题编号：2020PSL010）的阶段性研究成果；
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