从一道模考题看“构造的思想方法”的运用

来源 :林区教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a12c3d4e5f6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以2011年的一道模拟考题为例,详细分析了解题方法,阐述了“构造的思想方法”。
其他文献
我校于1992年成立制冷工程研究中心。曾承担多项科研课题。最近几年又与郑州铁路工程总公司制冷工程安装队合作承担郑州北站制冰厂日产冰量增加100吨的改、扩建任务,以及中穆
An offshore shoal or bar refracts ocean surface waves and causes wave focusing/defocusing on the adjacent beach. Wave focal patterns characterized by alongshore
市场经济条件下,竞争日益加剧,靠传统产品、产业已不能适应经济发展的需要,优先发展高新技术已成为各方面的共识。为此,我们对廊坊市具有典型意义的10家高新技术企业及有关部
下面这道问题是美国第三届数学奥林匹克竞赛(1974年)中的一道题目: 在下图所示的△ABC和△PQR中,诸线段长如图所示,且在△ABC中,∠ADB=∠BDC=∠CDA=120°。试证:x=u+v+w
例1.(第47届普特南赛题)求出并证明f(x)=x~3-3x的最大值,其中x为实数,且满足x~4+36≤13x~2。
第24届前全苏数学奥林匹克有一道赛题: 现有1990堆石头,块数分别为1.2,…,1990。进行如下操作:每次可选择任意多堆,从其中每堆都拿走同样多石块,问要把所有
Air lubrication by means of a bottom cavity is a promising method for ship drag reduction. The characteristics of the bottom cavity are sensitive to the flow fi
一、选择题(共30分) 1.方程m|x|-x-m=0(m】0且m≠1)有两个解,则实数m的取值范围是( )。
(2)在实数范围内,x~2+4能分解因式; (3)一个三角形的三条边分别为12,18,27,另一个三角形的三条边分别为6,4,9。那么,这两个三角形相似; (4)一个三角形的两条边及第三边上的高
高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量、学生日常工作一线管理者,其作用和地位日益凸显,但其队伍建设的问题也不断呈现,有待进一步加强。积极做好高校辅导员队伍建设,