论文部分内容阅读
在教学过程中,按照学生的知识和能力结构,结合高等数学的教学内容及特点,本文针对如何运用推理手段培养学生的逆向思维能力、设置相关问题培养学生创造思维能力、编制解题方法流程图培养学生发散型思维能力以及如何引入教学案例,解决思维障碍问题进行了研究和探索.
高等数学教学中关于学生思维能力培养的研究与探索
【摘 要】
：
在教学过程中,按照学生的知识和能力结构,结合高等数学的教学内容及特点,本文针对如何运用推理手段培养学生的逆向思维能力、设置相关问题培养学生创造思维能力、编制解题方
【机 构】
：
辽宁工学院基础部
【出 处】
：
工科数学
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
证明了实对称正定矩阵或实对称半正定矩阵与M-矩阵的Hadamard乘积满足实对称正定矩阵Hadamard乘积的Oppenheim不等式.
讨论了部分缺失数据两个Poisson总体的参数估计和关于总体相同的似然比检验,证明了估计的强相合性和渐近正态性,指出了似然比检验统计量的极限分布,并讨论了基于精确分布的检
A Genetic Algorithm for Single Machine Scheduling with Fuzzy Processing Time and Multiple Objectives
In this paper, by considering the fuzzy nature of the data in real-life problems, single machine scheduling problems with fuzzy processing time and multiple obj